Más de 71.000 alumnos participaron de las evaluaciones 2025, que mostraron avances tanto en escuelas públicas como privadas y una reducción de la brecha entre ambos sectores.
El Ministerio de Educación de la Ciudad presentó los resultados de las evaluaciones FEPBA y TESBA 2025, que registraron mejoras en los aprendizajes de lengua y matemática en distintos niveles educativos. En algunos casos, los resultados crecieron hasta 17 puntos respecto de 2023.
Los datos corresponden a más de 71.000 estudiantes de escuelas públicas y privadas y forman parte del plan “Buenos Aires Aprende”, que busca fortalecer los aprendizajes fundamentales y transformar las prácticas educativas.
Primaria: fuerte crecimiento en lengua y matemática
La evaluación FEPBA, realizada a estudiantes de 7° grado, mostró importantes avances.
En matemática, los alumnos de escuelas estatales mejoraron 17,2 puntos respecto de 2023, mientras que los de escuelas privadas aumentaron 15,2 puntos.
En lengua, el crecimiento fue de 10 puntos en las escuelas estatales y de 9,1 puntos en las privadas.
Los resultados representan el mejor desempeño histórico en lengua y el segundo mejor resultado en matemática desde 2013.
También aumentó la cantidad de estudiantes capaces de resolver ejercicios de dificultad media y alta, mientras disminuyó la proporción que solo logra resolver consignas sencillas.
Además, se redujo la brecha entre escuelas públicas y privadas: 2 puntos en matemática y 0,9 puntos en lengua.
Secundaria: mejora en matemática y avances en el sector estatal
En 3° año de secundaria, la evaluación TESBA también mostró mejoras, aunque con diferencias entre materias y tipos de gestión.
En matemática, las escuelas estatales registraron una suba de 14,2 puntos, mientras que las privadas mejoraron 9,9 puntos.
En lengua, los alumnos de escuelas públicas avanzaron 2,9 puntos, pero los de escuelas privadas tuvieron una caída de 2,8 puntos.
A pesar de esta baja, el crecimiento del sector estatal permitió que el promedio general de la Ciudad aumentara 1,2 puntos respecto de 2023.
La brecha entre ambos sectores también se redujo: 5,7 puntos en lengua y literatura y 4,3 puntos en matemática.
En matemática, además, aumentó del 38,4% al 42,9% la proporción de estudiantes capaces de resolver ejercicios de dificultad media y alta. En lengua, en cambio, cayó el porcentaje de alumnos que alcanzaron el nivel más alto: pasó de 58,7% en 2023 a 55,4% en 2025.
Las evaluaciones miden, entre otros aspectos, la comprensión e interpretación de textos en lengua y la resolución de problemas vinculados con números, álgebra, geometría, funciones, probabilidad y estadística en matemática.
El jefe de Gobierno porteño, Jorge Macri, calificó los resultados como un “avance histórico”, aunque sostuvo que todavía quedan desafíos pendientes. Por su parte, la ministra de Educación, Mercedes Miguel, destacó que los resultados reflejan el impacto de las políticas educativas implementadas en los últimos años.
